Results for 'Aline E. Stämpfli'

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    A Dieting Facilitator on the Fridge Door: Can Dieters Deliberately Apply Environmental Dieting Cues to Lose Weight?Aline E. Stämpfli, Sabrina Stöckli, Thomas A. Brunner & Claude Messner - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
    Individuals exposed to dieting-related environmental cues have been repeatedly shown to be better able to resist tempting food. This especially applies to restrained eaters who hold a chronic dieting goal. Thus far, mainly short-term effects of environmental dieting cues have been examined and the individuals were typically unaware of being influenced. Yet, it is unclear whether individuals can deliberately apply environmental dieting cues for themselves to facilitate the pursuit of the longer-term goal of losing weight. The present longitudinal study applied (...)
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  2.  51
    Bion e uma mudança de paradigma na psicanálise.Aline Groff Vivian & Vera Lucia Linhares Dias - 2011 - Revista Aletheia 35:206-210.
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  3.  14
    O Riso Grotesco e o Riso de Charivari Na Sociedade Humorística: A Paródia Social No Filme “Coringa”.Aline Brasiliense dos Santos Brito - 2019 - REVISTA APOENA - Periódico dos Discentes de Filosofia da UFPA 1 (2):57.
    Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise do riso no filme Coringa (Todd Phillips, 2019) enquanto paródia de elementos constituintes da sociedade atual, a qual incorpora uma sociedade humorística nos termos de Gilles Lipovetsky (2014) e onde os fenômenos do riso grotesco e dos Charivaris marcam presença sob formas reinventadas. Coringa apresenta diversos pontos de reflexão, dentre os quais, destacaremos o contexto social, onde a “leveza do humor” e o vínculo entre riso e violência prevalece. A atmosfera do humor (...)
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  4.  11
    Denis Diderot: la culture et l'éducation.Aline Beilin - 2011 - Futuroscope: Scérén CNDP-CRDP.
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  5. Futebol, Identidade e Memória: o Lance! do Consumo do Botafogo de 1962.Aline Silva Correa Maia & Roberta Oliveira - 2010 - Logos: Comuniação e Univerisdade 17 (2):151-163.
    O Jornalismo Esportivo utiliza-se da memória como forma de fortalecer conceitos e ideias associadas ao futebol, aos clubes e seus torcedores. No Brasil, o diário esportivo Lance! recorreu ao passado na cobertura anterior da final do Campeonato Carioca de 2009, como parte da estratégia de lançamento de uma promoção. O trabalho avalia a produção, nesta circunstância, do discurso para atrair o torcedor do Botafogo.
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  6. O boieiro E a lebre: Um enfoque conversacional.Aline Chagas dos Santos - 2012 - Principia: Revista do Departamento de Letras Clássicas e Orientais do Instituto de Letras 1 (24):49-58.
    As narrativas fabulísticas foram transmitidas, no início, oralmente, pelos antigos. Assim que o homem começou a falar e a observar o que acontecia à sua volta, sentiu a necessidade em expor, através das fábulas, o comportamento humano. A presente pesquisa tem como objeto a exposição de alguns instrumentos, na fábula de Fedro “O boieiro e a Lebre”, que possibilitam em maior ou menor grau aproximar-se da oralidade. Julgamos que o texto, apesar de todas as limitações, não deixa de sugerir alguns (...)
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  7.  15
    Filosofia e ensino: possibilidades e desafios.Aline Bertilla Mafra Rolla, Santos Neto, Antônio dos & Ivo Pereira de Queiroz (eds.) - 2003 - Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil: Editora UNIJUÍ.
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  8.  95
    Psicologia e arte: um paradigma estético dos processos de criação.Aline Groff Vivian & Jorge Trindade - 2003 - Aletheia: An International Journal of Philosophy 17:107-121.
    O artigo é resultado do trabalho de conclusão de curso em psicologia e busca compreender como se dá o processo de criação artístico, qual sua função e o que expressa o artista através de sua obra. Apresenta um referencial teórico que aborda psicologia e sua inter-relação com a Arte, além das importa..
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  9.  21
    Representações obscuras na antropologia de Kant: cultivo de si e civilização.Aline Brasiliense dos Santos Brito - 2023 - Kant E-Prints 17 (2):36-53.
    Este artigo pretende apresentar as “representações obscuras” como parte da via disponível para se conceber um cultivo de si e da civilização, de acordo com a perspectiva de uma antropologia pragmática tal como concebida por Kant. As representações obscuras marcam a existência de um campo de representações intelectuais, estéticas e morais ocultas à consciência. Estas representações possuem, de um lado, a finalidade de fornecer um _cultivo de si_, espécie de conhecimento da natureza humana, por meio de sua funcionalidade empírica na (...)
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  10.  20
    Acidentes ambientais e planos de contingência.Aline Martini & Carina Letícia Hiining Schneider - 2020 - Aletheia 53 (2).
    Resenha: Acidentes ambientais e planos de contingência.
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  11. A experiência estética e a formação humana numa perspectifa monista em Dewey // DOI: 10.18226/21784612.v24.e019008.Aline Franciele Morigi & Angelo Vitório Cenci - 2019 - Conjectura: Filosofia E Educação 24:019008.
    O presente artigo trata da relação entre experiência estética e formação humana a partir da abordagem de John Dewey e tem como objetivo demonstrar as contribuições da experiência estética para a formação humana, a partir da perspectiva monista deste autor. Para dar conta desse propósito, tomamos como referência principal a sua obra Arte como Experiência e, como complementares, Democracia e Educação, Experiência e educação e Vida e Educação. O artigo aborda, inicialmente, a relação entre a experiência estética e o papel (...)
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  12.  37
    Família e abuso sexual na perspectiva de adolescentes em situação de vulnerabilidade social.Aline Cardoso Siqueira, Dorian Mônica Arpini & Sabrina Dal Ongaro Savegnago - 2011 - Revista Aletheia 34 (34):109-122.
    A violência sexual contra meninas constitui-se em um problema de dimensões alarmantes para a sociedade. Assim, este estudo objetivou compreender as concepções e crenças sobre o abuso sexual, as relações e reações familiares de adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Participaram 30 adole..
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  13. A influência da estética na usabilidade aparente: aspectos para a criatividade e inovação no design de sistemas e produtos.Luis Carlos Paschoarelli & Lívia Flávia de Albuquerque Campos E. Aline Darc Piculo dos Santos - 2015 - In Evandro Fiorin, Paula da Cruz Landim & Rosangela da Silva Leote (eds.), Arte-ciência: processos criativos. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora.
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  14.  18
    Praxis, consciência de praxis E educação popular: Algumas reflexões sobre suas conexões.Aline Maria de Melo Batista - 2008 - Educação E Filosofia 21 (42):169-192.
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  15.  9
    Different kinds of data: samples and the relational framework.Aline Potiron - 2024 - Biology and Philosophy 39 (5):1-23.
    This paper proposes an original definition of samples as a kind of data within the relational framework of data. The distinction between scientific objects (e.g., samples, data, models) often needs to be clarified in the philosophy of science to understand their role in the scientific inquiry. The relational framework places data at the forefront of knowledge construction. Their epistemic status depends on their evaluation as potential evidence in a research situation and their ability to circulate among researchers. While samples are (...)
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  16.  18
    Políticas Públicas de Enfrentamento da Epidemia de Covid-19: A Questão da Requisição Administrativa Dos Leitos Privados Pelos Gestores Do Sus e a Atuação da Agência Nacional de Saúde Suplementar.Aline Sathler Pereira de Souza Maia - 2021 - Revista Brasileira de Filosofia do Direito 7 (1):130-150.
    Este artigo trata da possibilidade de utilização do instituto da requisição administrativa pelos Gestores do SUS no atual cenário de crise sanitária, causado pela epidemia de Covid-19, demonstrando a necessidade da motivação dos atos administrativos se pautar nos princípios da razoabilidade e da proporcionalidade. Demonstra a necessidade da atuação da Agência Nacional de Saúde Suplementar como órgão regulador que promove o equilíbrio do mercado de saúde privada junto aos usuários e operadoras de planos de saúde privados e enfatiza a importância (...)
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  17.  24
    Sao Paulo: “II Colóquio de Filosofia Patrística e Medieval da PUC-SP: Homenagem a Carlos Arthur Ribeiro do Nascimento”.Aline Medeiros Ramos - 2022 - Bulletin de Philosophie Medievale 63:516-528.
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  18.  19
    A experiência estética e a formação humana numa perspectifa monista em Dewey.Aline Franciele Morigi & Angelo Vitório Cenci - 2019 - Conjectura: Filosofia E Educação 24.
    O presente artigo trata da relação entre experiência estética e formação humana a partir da abordagem de John Dewey e tem como objetivo demonstrar as contribuições da experiência estética para a formação humana, a partir da perspectiva monista deste autor. Para dar conta desse propósito, tomamos como referência principal a sua obra Arte como Experiência e, como complementares, Democracia e Educação, Experiência e educação e Vida e Educação. O artigo aborda, inicialmente, a relação entre a experiência estética e o papel (...)
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  19.  60
    Vínculos familiares na adolescência: nuances e vicissitudes na clínica psicanalítica com adolescentes.Aline Bedin Jordão - 2008 - Revista Aletheia 27:157-172.
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  20.  3
    Ler e sentir: a representação multimodal das emoções na literatura infantil digital.Aline Frederico - 2024 - Bakhtiniana 19 (3):e64214p.
    ABSTRACT Digital literature presents new ways of constructing aesthetic and emotional experience for child readers. This article reflects on emotion and affect in digital literature through the analysis of three literary apps for children. To deal with the complex phenomenon of the affective and emotional experience in digital reading, an interdisciplinary theoretical framework is proposed, relating Merleau-Ponty’s phenomenology to Kress and van Leeuwen’s multimodal social semiotics. The corpus includes the apps Little Red Riding Hood, by producer Nosy Crow, The Monster (...)
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  21.  54
    Discovering Specific Conditions for Compliance with Soft Regulation Related to Work with Nanomaterials.Aline Reichow & Bärbel Dorbeck-Jung - 2013 - NanoEthics 7 (1):83-92.
    At workplaces where nanomaterials are produced or used, risk assessment and risk management are extremely difficult tasks since there is still limited evidence about the risks of nanomaterials. Measurement methods for nanoparticles are contested and safety standards have not yet been developed properly. To support compliance with the legal obligation of the employer to care for safe workplaces a large number of ‘soft’ regulatory tools have been proposed (e.g. codes of conduct, benchmarks, standards). However, it is not clear whether and (...)
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  22.  13
    Representação Do Conhecimento Como Ato Ideológico.Aline Elis Arboit - 2017 - Logeion Filosofia da Informação 4 (1):154-166.
    Reflete sobre a representação do conhecimento como atividade interpretativa da realidade, responsável por elaborar produtos que expressam determinadas visões de mundo. Ao entrar em contato com os documentos em conjunto com seus contextos de produção e uso, o indexador/classificador deve decide quais os melhores rótulos para representá-los. Tal escolha se trata de tomar posição diante de um olhar espaço-temporal do mundo, atribuindo valor a índices, termos e notações, transformando sinais em signos. Como são resultado da vivência em sociedade em um (...)
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  23.  23
    ‘Wicked problems’ as catalysts for learning in educational ethics games.Aline Nardo & Matthew Gaydos - 2021 - Ethics and Education 16 (4):492-509.
    ABSTRACT In this paper we discuss the potential of digital games to create meaningful educational experiences that contribute to the learning of ethics in higher education Science, Technology, Engineering and Mathematics degrees. We describe the design of a new digital ethics game with a focus on the challenges we encountered when applying existing theoretical frameworks for educational games and propose ways to address these challenges. We contend that existing design frameworks fail to account for the ‘wickedness’ of ethical problems – (...)
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  24.  21
    Defesa psíquica na primeira tópica freudiana: por que as pulsões são reprimidas?Aline Sanches & Josiane Cristina Bocchi - 2021 - Revista de Filosofia Aurora 33 (58).
    Desde o início da teorização freudiana, inibição, defesa e censura são processos que devem incidir sobre as pulsões. O primitivo pulsional precisa ser reprimido ou transformado. Este artigo problematiza a relação entre as pulsões sexuais e a defesa psíquica, ao longo do período pré-psicanalítico e da primeira tópica freudiana. Situamos o conflito entre sexualidade e repressão, apontado por Freud como característico das psiconeuroses, enquanto que nas neuroses atuais a angústia está relacionada a um registro quantitativo e não exatamente a um (...)
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  25. Mother’s physical activity during pregnancy and newborn’s brain cortical development.Xiaoxu Na, Rajikha Raja, Natalie E. Phelan, Marinna R. Tadros, Alexandra Moore, Zhengwang Wu, Li Wang, Gang Li, Charles M. Glasier, Raghu R. Ramakrishnaiah, Aline Andres & Xiawei Ou - 2022 - Frontiers in Human Neuroscience 16:943341.
    BackgroundPhysical activity is known to improve mental health, and is regarded as safe and desirable for uncomplicated pregnancy. In this novel study, we aim to evaluate whether there are associations between maternal physical activity during pregnancy and neonatal brain cortical development.MethodsForty-four mother/newborn dyads were included in this longitudinal study. Healthy pregnant women were recruited and their physical activity throughout pregnancy were documented using accelerometers worn for 3–7 days for each of the 6 time points at 4–10, ∼12, ∼18, ∼24, ∼30, (...)
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  26.  21
    Trançados e letramentos : relatos de um projeto de Pesquisa e Prática Pedagógica na Escola Tupinikim da Aldeia Comboios- Aracruz/ES.Aline F. R. Elisiário Tupinikim, Edinalva F. Rodriguês Tupinikim, Joselda C. Passos Tupinikim, Larissa D. Florêncio Tupinikim & Luzia F. Rodrigues Tupinikim - 2018 - Odeere 3 (5):223.
    O presente relato nasce de um projeto pedagógico desenvolvido na Aldeia Tupinikim de Comboios, município de Aracruz- ES, durante a disciplina Projetos de Pesquisa e Prática Pedagógica – PPPP III, no curso de Licenciatura Intercultural Indígena Tupinikim e Guarani, do Programa de Licenciaturas Indígenas – PROLIND, oferecido pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES. O projeto teve como objetivos: Pesquisar com os mais velhos os tipos de trançados, colaborando na reafirmação cultural do nosso povo Tupiniquim; Reconhecer os tipos de (...)
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  27. O ensino e aprendizagem da compreensão do texto escrito.Aline Elisabete Pereira & Onici Claro Flôres - 2009 - Conjectura: Filosofia E Educação 14 (2):31-47.
    A leitura pode ser analisada sob vários ângulos: social, pedagógico, cultural, cognitivo, dentre outros. Contudo, abordar os aspectos mencionados, em conjunto ou sequencialmente, demanda uma verticalização prodigiosa da pesquisa; por isso este artigo busca apenas apresentar e discutir alguns aspectos cognitivos relevantes para a prática leitora, dando ênfase à memória e, por isso mesmo, ao conhecimento prévio. Acreditamos que, conhecendo melhor os tipos de memória e não ignorando o vínculo necessário entre memória e conhecimento prévio, se torne mais viável para (...)
     
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  28.  19
    Direitos Humanos e Justiça Internacional em Dworkin: uma Comunidade de Estranhos?Aline Oliveira de Santana - 2015 - Revista Brasileira de Filosofia do Direito 1 (1).
    Além de suas conhecidas contribuições para a teoria do direito no âmbito doméstico, Dworkin escreveu sobre direito internacional. Sua teoria dos direitos humanos estabelece uma distinção entre justiça e legitimidade, sendo que a primeira orienta o domínio do direito doméstico e a segunda, o domínio dos direitos humanos. A distinção tem a vantagem de garantir aos membros da comunidade internacional uma autonomia política compatível com a soberania. No entanto, a concepção de direitos humanos de Dworkin não se ajusta suficientemente à (...)
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  29. How Dualists Should (Not) Respond to the Objection from Energy Conservation.Alin C. Cucu & J. Brian Pitts - 2019 - Mind and Matter 17 (1):95-121.
    The principle of energy conservation is widely taken to be a se- rious difficulty for interactionist dualism (whether property or sub- stance). Interactionists often have therefore tried to make it satisfy energy conservation. This paper examines several such attempts, especially including E. J. Lowe’s varying constants proposal, show- ing how they all miss their goal due to lack of engagement with the physico-mathematical roots of energy conservation physics: the first Noether theorem (that symmetries imply conservation laws), its converse (that conservation (...)
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  30.  48
    Experiências de vida e os processos de visibilidade social de mulheres que amam mulheres.Yáskara Arrial Palma, Aline da Silva Piason, Ana Cláudia Menini Bezerra & Marlene Neves Strey - 2010 - Revista Aletheia 33:18-29.
    O presente estudo apresenta reflexões acerca de duas pesquisas, que tiveram como objetivo conhecer as experiências de vida de mulheres que amam mulheres, e mais especificamente de conhecer a percepção das mesmas quanto à sua orientação sexual e os enfrentamentos quanto à visibilidade ou invisibilida..
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  31.  32
    Pró-Haiti: Reflexões sobre as Ações Afirmativas para Haitianos nas Universidades Públicas Brasileiras.Aline Marques Marino - 2016 - Revista Brasileira de Filosofia do Direito 2 (1):77.
    Buscar-se-á analisar o Programa Pró-Haiti, ação afirmativa instituída pelo Governo Brasileiro para facilitar o ingresso de haitianos em algumas universidades públicas brasileiras, após o terremoto que afetou o Haiti em 2010. A discussão se dá em torno do atendimento ou não do princípio da igualdade e da justiça distributiva. A conclusão baseia-se na necessidade de o programa atender às políticas públicas, com o propósito de concretização da cidadania. O tema se justifica pela atualidade e por alcançar o interesse de profissionais (...)
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  32. Comentários literários, estilísticos E sintáticos sobre O epodo XI de horácio.Aline Chagas dos Santos - 2011 - Principia: Revista do Departamento de Letras Clássicas e Orientais do Instituto de Letras 2 (23):29-44.
    Augusto foi um governante admirável que, durante o longo tempo de seu império, fez com que a paz reinasse em Roma e com ela o mundo prosperasse. Pode-se considerar que durante seu império ocorreu o período mais produtivo da literatura latina. Apesar de o imperador ter se esforçado em garantir o triunfo da tradição romana, os modelos preferíveis sempre foram as produções gregas. A influência do helenismo revelava-se nas obras de escritores como, por exemplo, Horácio, considerado o mais autobiográfico de (...)
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  33.  13
    Resson'ncias de Nietzsche em Foucault: o encontro criativo da flecha do pensamento.Aline Ribeiro Nascimento - 2015 - Griot : Revista de Filosofia 11 (1):160-184.
    O presente artigo é divido em duas partes. Na primeira, servindo-se da imagem da flecha, tal como Nietzsche a apresenta ao longo de várias obras, buscará formular o conceito de flecha do pensamento. Na segunda, mostrará a ressonância desse conceito nos escritos de Foucault, objetivando apresentar a presença de Nietzsche ao longo de toda a trajetória de seu pensamento.
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  34.  22
    Contribuições críticas sobre a produção científica na atualidade.Aline Accorssi, Julia Clasen & Anelise Fernandes Silveira - 2020 - Conjectura: Filosofia E Educação 25:207-221.
    O teórico Michael Löwy afirmou que o campo científico é social e politicamente condicionado, não sendo viável estabelecer um distanciamento entre ciência e ideologia. No atual momento, é possível visualizar a clareza dessa afirmação, na medida em que o campo científico se demonstra obstruído diante do cenário político vivenciado. O pensamento crítico e problematizador é tido como um perigo eminente perante a conjuntura conservadora e antidemocrática que se acentua. Com isso, a produção de pensamento crítico e o posicionamento de resistência, (...)
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  35.  9
    Édipo Sobredeterminado: Mamãe, Papai e Eu enquanto máquinas-desejantes.Jerry Aline Flieger, Flávia Cristina Silveira Lemos, William de Siqueira Piauí & Lauro Iane de Morais - 2024 - Aufklärung 11 (1):241-266.
    Trata-se do capítulo “Overdetermined Oedipus: Mommy, Daddy, and Me as Desiring-Machine” in: BUCHANAN, Ian. (Org). A Deleuzian Century?. Durham: Duke University Press, 1999. (N.T.).
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  36.  11
    Etnicidade em movimento: Poesia Afro-Alemã como resistência cultural e política no século XX.Aline Dias Dos Santos - 2021 - Odeere 6 (1):370-385.
    Afro-alemães são pessoas negras que tem um dos progenitores alemão e o outro negro de qualquer parte do mundo. Historicamente os que se identificam como afro alemães são desconectados da cultura alemã, há uma forte crença no país onde uma escolha silenciosa é feita: Ou você é alemão, ou negro. Uma vez negro, você não é alemão. A partir de duas poesias da poeta afro-alemã May Ayim, apresento uma reflexão sob a perspectiva histórica sobre motivos que levam à elaboração e (...)
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  37.  20
    Consumo de Sal de Adição Em Alunos Do Ensino Médio Antes e Após Conscientização Sobre o Consumo de Sódio.Flávia Queiroga Aranha, Aline de Cássia Albano, Aline de Oliveira Martins & Caroline de Barros Gomes - 2014 - Simbio-Logias Revista Eletrônica de Educação Filosofia e Nutrição 7 (10):26-33.
    High blood pressure (HBP) is a multifactorial clinical condition characterized by high and sustained levels of blood pressure (BP), and the presence of elevated BP in childhood is predictor of hypertension in adult life. Studies have shown a positive correlation between sodium chloride ingested in the diet and blood pressure values. This study aims to evaluate the consumption of added salt before and after awareness of risk, by high school students. This occurred for three days in the refectory, where students (...)
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  38.  16
    Voluntariado e humanização com palhaços: por quê? Para quê? Intervenções em crianças hospitalizadas. [REVIEW]Aline Sommerhalder, Ana Maria Lino & Maria Elisa Nicolielo - 2019 - Conjectura: Filosofia E Educação 24:019028.
    O artigo origina-se de uma investigação sobre uma prática social vivenciada por adultos voluntários que atuaram como palhaços e personagens em intervenções realizadas em um hospital no município de São Carlos/SP. O objetivo foi identificar e refletir nos recursos circenses e na atividade voluntária, indicadores para uma relação dialógica entre os participantes e analisar a finalidade com que a ludicidade é proposta durante a internação de crianças para tratamento de saúde. As atividades, a estrutura e a forma de organização do (...)
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  39.  28
    Formação permanente e em contexto de profissionais da Educação Infantil: contribuições de um projeto de extensão universitária. [REVIEW]Aline Sommerhalder & Andressa de Oliveira Martins - 2018 - Conjectura: Filosofia E Educação 23 (3):620-635.
    Este texto origina-se de uma pesquisa concluída. O estudo foi desenvolvido em um projeto de extensão universitária de formação permanente e em contexto de profissionais de Educação Infantil que atuam em creches e pré-escolas municipais de uma cidade do interior de São Paulo. A pesquisa teve como objetivo levantar e descrever aspectos referentes à participação dessas profissionais, nesse projeto. Com apoio teórico de autores como Candau e Lelis, Imbernón, Nóvoa, Gatti e Barreto, Libâneo e Pimenta, entre outros, buscamos maior aprofundamento (...)
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  40.  56
    O empirismo construtivo de Bas C. Van Fraassen E o problema do sucesso científico.Samuel Simon & Aline Moares - 2007 - Philósophos - Revista de Filosofia 12 (2).
    O presente trabalho tem por objetivo apresentar os principais aspectos do Empirismo Construtivo de Bas C. van Fraassen, particularmente no que diz respeito ao problema do sucesso científico. Nesse contexto, serão examinadas as noções de observável e inobservável e suas relações com o ‘argumento do milagre’ e da ‘coincidência cósmica’, ambos criticados por van Fraassen. As respostas de autores que defendem o Realismo Científico serão então apresentadas, contrapondo-se aos argumentos do Empirismo Construtivo. Finalmente, possíveis dificuldades do Empirismo Construtivo serão ainda (...)
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  41.  6
    To Read and to Feel: The Multimodal Representation of Emotions in Digital Children’s Literature.Aline Frederico - 2024 - Bakhtiniana 19 (3):e64214p.
    RESUMO A literatura digital articula novas maneiras de construção de uma experiência estética e emocional aos leitores na infância. Este artigo reflete acerca da emoção e da afetividade na literatura digital por meio da análise de três aplicativos literários voltados a crianças. Para lidar com o complexo fenômeno da experiência afetiva e emocional na leitura digital, um referencial teórico interdisciplinar é proposto, relacionando a fenomenologia de Merleau-Ponty à semiótica social multimodal de Kress e van Leeuwen. O corpus inclui os aplicativos (...)
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  42.  8
    Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí e as filosofias esc(r)utáveis da cosmologia e instituições socioculturais Oyó-Iorubás.Aline Matos da Rocha - 2023 - Philósophos - Revista de Filosofia 28 (2).
    Este artigo busca esc(r)utar o pensamento da filósofa iorubá Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí, que modifica nossa compreensão das culturas africanas, notadamente em relação à raça e ao gênero. Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí ao nos chamar a atenção que antes da colonização britânica a sociedade Oyó-Iorubá do sudoeste da Nigéria não se organizava em torno de hierarquias decorrentes da di-visão por corpo generificado, mas da senioridade, nos apresenta cosmologia e instituições socioculturais Oyó-Iorubás assentadas na cosmopercepção de quem não é permanentemente e indefinidamente mais velho ou (...)
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  43.  15
    A inclusão de crianças autistas no ensino regular.Aline Machado Giolo & Lívia Garcez - 2022 - Aletheia 55 (1):168-191.
    O presente artigo objetivou apresentar uma revisão sistemática da produção científica brasileira sobre a inclusão de crianças autistas no ensino regular, publicada entre os anos de 2010 e 2020. As buscas foram realizadas nas bases de dados SciELO, BIREME, Redalyc, EBSCO e Scopus, tendo como descritor “a inclusão de crianças autistas”. Após a verificação dos estudos, e contemplando-se os critérios de inclusão e exclusão da presente pesquisa, foram selecionados oito artigos. Nos principais resultados, pôde-se perceber que a maioria das pesquisas (...)
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  44.  16
    About a Fruitful Misunderstanding: From Souriau’s Modes of Existence to Latour’s Ecologizing Inquiries.Aline Wiame - 2023 - Aisthesis: Pratiche, Linguaggi E Saperi Dell’Estetico 15 (2):61-70.
    This article examines the particular way Souriau’s concepts of instauration and modes of existence have been inherited by Bruno Latour in his Inquiry into Modes of Existence. It suggests that Bruno Latour has hacked some key-aspects of Souriau’s general ontology in order to regionalize it and, by doing so, to give the Moderns an accurate depiction of the plurality of beings they hold dear. It then shows how Souriau’s concept of instauration is crucial to Latour’s project of rethinking and repopulating (...)
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  45.  18
    O encontro com o outro em Jean-Paul Sartre.Aline Ibaldo Gonçalves - 2013 - Griot : Revista de Filosofia 8 (2):55-71.
    É através do olhar que se inicia a relação com o outro. Em O Ser e o Nada, Sartre usa o exemplo da vergonha como um modo de ser da consciência na qual o outro surge como mediador do Para-si consigo mesmo, pois sinto vergonha de mim tal como apareço ao outro. Existe uma conexão entre mim e o outro, diferente de minha relação com os objetos. Quando sou visto, tenho consciência de mim, mas não sou o meu próprio fundamento, (...)
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  46. As aulas de ciências: convocando para as identidades científicas // Science classes: calling up for scientific identities.Moisés de Oliveira & Aline Mattos - 2013 - Conjectura: Filosofia E Educação 18 (s):157-173.
    Esse trabalho é fruto de uma dissertação de mestrado e tem por objetivo apresentar alguns resultados acerca de como estudantes de um 7º ano do Ensino Fundamental, de um colégio particular da cidade de Londrina-PR, negociaram ativamente significados identitários científicos em aulas de Ciências. Acompanhamos, numa perspectiva etnometodológica, atividades realizadas nas aulas de ciências durante oito meses, entre 2010 e 2011. Neste texto, trataremos especificamente das formas como os estudantes buscam “colocar em perigo” a estabilidade da aula e a própria (...)
     
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  47.  45
    O professor de educação física na escola: os saberes para o ensino.Marilene Cesário & Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - 2010 - Filosofia E Educação 2 (2):p - 344.
    O artigo apresenta como questão norteadora: Qual a base de conhecimentos para a formação de professores de Educação Física? O objetivo visa analisar que conhecimentos são reconhecidos como importantes para a formação de professores de Educação Física, sob a perspectiva dos professores envolvidosno currículo. Foram entrevistados 11 professores de diferentes disciplinas e de diferentes centros de estudos da instituição que atuaram na primeira série do curso . Os resultados demonstram ênfase nos conhecimentos de conteúdo específico como necessários para a formação (...)
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  48.  22
    As Vinte e Uma Faces de Exu Na Filosofia Afrodescendente da Educação.Aline Matos da Rocha - 2017 - Revista Sul-Americana de Filosofia E Educação 28:203-207.
    Resenha de: SOARES, Emanoel Luís Roque. As vinte e uma faces de Exu na filosofia afrodescendente da educação. Cruz das Almas/Belo Horizonte: EdUFRB/Fino Traço, 2016.
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  49.  75
    Psicanálise e universidade: potencialidades teóricas no cenário da pesquisa.Mara Cristiane Von Muhlen & Aline Groff Vivian - 2012 - Revista Aletheia 38:240-243.
  50.  18
    Escrever, experienciar e narrar: experiências ambientas na constituição docente.Rafaela Engers Günzel & Aline Machado Dorneles - 2022 - Saberes y Prácticas. Revista de Filosofía y Educación 7 (2):1-10.
    Assume-se a investigação narrativa (auto)biográfica como modo de documentar as experiências ambientais da formação docente. Desse modo, apresentam-se as narrativas das experiências envolvendo a Educação Ambiental na formação inicial de uma professora-pesquisadora, as quais mostram, que a temática da sua pesquisa de mestrado está relacionada com as experiências ambientais vividas no contexto escolar e acadêmico reforçando a perspectiva da investigação a partir das memórias da infância e o reencontro com narrativas construídas na formação inicial. Apresentam-se compreensões relacionadas a formação docente (...)
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